，依然是教育。对于华夏教育存在的问题，很多人都会指责，所谓的“官本位行政化”，把矛头对准了教育体制。还有人指责教育的“产业化商业化”，指责精英教育。
“但实际上，这两种指向都过于片面，只看到了表面而忽视了实质……华夏教育最大的问题是教育本身出了问题！”
或许是由于最近一段时间因吕丽娟这个人而引起了关毅的一些思考，也或许是今天一切终于有了结果，但关毅的胸中依然有一股气没处发泄，竟然就当着市委市政府的两位领导发泄了出来。
而关毅的这最后一句“教育本身出了问题”，倒是让舒元坤和苏东杰很有些不解。
“那你所说的教育本身……这是指什么呢？”苏东杰不由得发问道。
关毅并没有注意到自己的话已经引起了所有人的关注，甚至洪雁推着洪素下楼来准备吃晚饭的时候，也被他的话吸引过来了。
“教育的本身其实就是施教者和教育内容两方面，通俗的说就是教师和教材。”关毅沉声说道。
按照他的说法，华夏的教育第一个出问题的是教材。
“我们的老师一直教导学生相信课本上写的都是真的，压制怀疑和探究。学生从小学开始，就被要求迷信课本，迷信老师，迷信答案。没有怀疑和没有探究，凡事都去书中找正确答案，书能给我们正确答案吗？当然不能，两个出版社出的教材都存在差别呢，更何况那么多的书……这种教育是教不出创新人才的！”
听到他的话，倒是让舒康想到了一个坊间盛传的段子：“我上次听人家讲了个笑话，现在听他这么一说倒还真有道理，有个去阿美利加读大学的华夏学生……”
舒康讲的这个故事，说是这个学生在国内成绩优异，出国后考试也经常得高分，就有点骄傲。于是那阿美利加的老师就问了他一个最简单的问题——水的沸点是多少？
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