小孩子的天性是玩,按照后世幼儿园的定位,除了基本的生活外,核心内容就是教孩子怎么玩……
可如果将这一套搬到大明皇宫里来,估计马恩慧要发疯,她一直希望将朱文奎培养为一个优秀的帝国接班人,恨不得孩子呱呱坠地的时候都是作诗,这才近四岁的娃,每天都得拉去背书。
朱允炆很是担忧,虽说古代神童有,像是五岁称大象的曹冲,六岁就已“词情英迈”的王勃,七岁鹅鹅鹅的骆宾王,还有砸了人家大缸的司马光,十二岁拜相的甘罗……
远的不说,就是明朝的刘伯温、已经在启蒙的于谦,还有后来的张居正,严嵩,包括那个三岁就能写诗的李东阳……这都是响当当的神童。
可问题是,老朱家没神童的基因啊,上至自学成才的朱元璋,下至近乎文盲的木匠皇帝朱由校,满打满算,数来数去,就没听说过哪个皇上是神童的,唯一智商高的嘉靖皇帝,也没听说他三岁能写字,五岁写诗词啊……
这么早就教育读书写字,对孩子来说实在是有些压制天性了。
为了避免朱文奎在心理上抵触与反感学习,朱允炆选择了“曲线教育”的方式,他们不是想要出宫吗?
那就一点点斗。
学一招,用一招,不先学四书五经了,咱改三十六计去。
至于先生,那就解缙吧,以他的才华,解说兵法是完全没问题的,反正这个家伙迟早要教朱文奎,顺带教下韩夏雨也没啥,学习结束之后,还能实践实践……
因为不是正式的出阁读书,也就没有那么多礼仪,简单的见个面,拉个家常,行个礼,也就成了……
克鲁伦河。
哈什哈看着水草丰美的草原,指着前面的克鲁伦河,对坤帖木儿说道:“大汗,我们在这里休整一日如何?”
坤帖木儿皮笑肉不笑地答应着:“一切全凭大相安排。”
这一次东征,坤帖木儿是不想来的,无论哈什哈
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