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第39章 哪里有问题?(3 / 4)

。看板不仅提供了每个部件的操作办法,如车线、拼缝、折边....而且还全部是按照最合理的制作先后顺序排列的。结合咱们的工艺书,只要有点儿经验的学徒工能看懂咱们案操作的步骤和要求。”

他的对面是面部的车间主任郭海,刚才也正是他最为迫切。

“学徒工都能看懂?我的天!彭刚,你不会在吹牛吧?”

郭海瞪大了眼睛,这事儿0.....他怎么感觉这么玄乎呢?

虽然做鞋算不得什么高科技,但是真正要从不会做,到会做都需要一个非常漫长的过程,否则的话在行业里也没有一师一徒的说法了。

毕竟很多东西都需要人用经验去堆,从不断的实践总结出每一种鞋款的制作方法。

这是为什么?

原因是学徒对各款鞋的构造不清楚,各种工艺甚至连名字都不知道,你如何去做?

所以这个时候有一位师傅能够言传身教的手把手教你,那自然是能够受益匪浅。

可关键的是这些师傅占大多数作为一名工人,他们是合格的,甚至技术优秀并不亚于一名技术员。但是碍于化程度,他们的语言表达能力无疑低的可怜,往往说了一大通他们自己是清楚了,可是学徒呢?

大眼瞪小眼,九窍通了八窍,到最后可谓是一窍不通。

这样,这学徒想要出师,那难度简直别提了!

可是!

彭刚的话里却表达了一个意思,那是看板不仅标注了各道工序的工艺,而且是严格按照操作顺序来排列的。

换句话来说,只需要看看板,能直接看完整个案的操作流程,再结合实物的样品.....

郭海不敢想象,哪怕是头牛也应该能看懂怎么做了吧?

“哦?还有这东西?”

一旁的下案主任王刚也看了过来。

他问道:

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