称体系松紧还是略有差异的，只有北大清华一级的才卡得特别严格。
而对于大多数211大学而言，硕士留校的老师，才是第一年实习期过后，给予助教职称、然后再熬三五年当讲师、35岁能升副教授就算不错，教授则至少40好几了，还得有成果。
但邱雪是博士留校，所以实习期就是助教，一年实习期满后直接提为讲师，算是中级职称了。从这个角度看，早些年的时候学历高对于留校任教还是挺有好处的，当然前提是博士能最快速度读出来——要是像很多不会做人、被导师当廉价劳动力奴役到30岁才毕业的博士，那根本就省不下时间来。
按照金陵师大的评职称体系，讲师只要省级期刊多发一些论文，再有一篇国家级期刊，就行了，几乎等于没门槛。要当副教授，则要国家级期刊跑量，再有至少一篇“双核心”的专业期刊论文。要想当教授，那就得批发好几篇“双核心”乃至更高规格期刊的论文——当然，别的年限、资历这些指标，也还是要考量的。
这个标准，还是针对已经占了本校大多数院系的偏文科专业的，算是容易过的了。
毕竟文科类的研究几乎都是在中文期刊上厮混，跟老外没什么关系——尤其是法律这玩意儿，一国有一国的司法体系和理论体系。中国法的最高学术权威，就只看本国，不看外国。
不像搞自然科学的教授那样，为了个职称还要苦逼地刷外语的SCI检索期刊。
邱雪如今是讲师，她已经写过两篇国家级期刊的论文了，只是此前投成功过的那两个期刊社都没达到“双核心”的档次。
这次冯见雄给她提供的那些为《物权法》鼓吹、歌功颂德的素材，她自忖做扎实了之后，再上上国家级期刊没问题。如果狠狠拼一把，再打听一下是谁审核的，下点本钱，也不是没希望上“双核心”。
所谓“双核心”，是指一本期刊要
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